TRANSCRIPTION API DES VOYELLES ET DES CONSONNES

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TRANSCRIPTION PHONÉTIQUE DE "LA FILLE DU RÉGIMENT" DONIZETTI

Il faut partir !

Il faut partir,mes(me) bons compagnons d’armes,
Désormais,(dezɔʁmɛ,) loin(lwɛ̃) de(də) vous(vu) m’enfuir(mɑ̃fɥiʁ) !

Mais(mɛ) par(paʁ) pitié(pitje) cachez-moi(kaʃe-mwa) bien(bjɛ̃) vos(vo) larmes,(laʁm,)

Vos(vo) regrets(ʁəɡʁɛ) pour(puʁ) mon(mɔ̃) cœur,(kœːʁ,) hélas(elas) !(!) ont(ɔ̃) trop(tʁo) de(də) charmes(ʃaʁm) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

Ah, par(paʁ) pitié(pitje), par(paʁ) pitié(pitje),cachez(kaʃe-mwa)  vos(vo) larmes,(laʁm,)Adieu(adjø) !(!) Adieu(adjø) !Adieu(adjø) !
Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
Adieu(adjø) !
vous(vu) que,(kə,) dès(dɛ) mon(mɔ̃n-) enfance,(ɑ̃fɑ̃ːs,)
Sans(sɑ̃) peine,(pɛn,) j’appris(ʒapʁi) à(a) chérir,(ʃeʁiːʁ,)

Vous,(vu,) dont(dɔ̃) j’ai(ʒe) partagé(paʁtaʒe) les(le) plaisirs,(pleziːʁ,) la(la) souffrance,(sufʁɑ̃ːs,)
Au(o) lieu(ljø) d’un(dɛ̃) vrai(vʁɛ) bonheur,(bɔnœːʁ,) on(ɔ̃) m’offre(mɔfʁ) l’opulence,(lɔpylɑ̃ːs,)

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
ah, par pitié cachez-moi votre souffrance
cachez-moi votre souffrance

Adieu(adjø) !(!) Adieu(adjø) !Adieu(adjø) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS

CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS

E.O.I. ALBACETE              *             Département de français

CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS

Règlement du concours

1.   Le concours est ouvert à toute personne inscrite comme étudiant(e) de français dans notre E.O.I. en 2015-2016.

2.   Vous pouvez participer aux deux formats (Expression écrite et Expression orale), avec un seul travail par personne, modalité et niveau, suivant toujours les consignes concernant le niveau qui encadre la classe où vous êtes inscrit(e) (A2, B1, B2).

3.   Les travaux pourront être remis jusqu’au 8 avril 2016 au courriel adelap6d2@yahoo.es (pour les séquences d’images dépassant la taille de 25 Mo, il faudra assurer leur envoi grâce à des plateformes telles que Dropbox ou similaire).

4.   Il y aura un seul prix par format et niveau, qui sera attribué de la façon suivante:

a)   dans une première étape, un jury composé par les professeurs du Département de Français évaluera les travaux et en sélectionnera trois par modalité et niveau pour arriver en finale, en valorisant (selon la modalité) la correction formelle, l’organisation et le style, la qualité et la richesse des contenus, et l’originalité des idées et de la forme;

b)   la finale aura lieu mardi le 19 avril 2016, dans le cadre des activités organisées par le Département pour célébrer une Journée de l’expression en français, pendant laquelle les travaux sélectionnés seront exposés publiquement devant tous les élèves de français qui voudraient y participer et qui voteront pour choisir ainsile travail gagnant par modalité et niveau.

5. Les travaux devront respecter, selon la modalité et le niveau, les consignes suivantes:

EXPRESSION ÉCRITE

EXPRESSION ORALE

·       Sujet:   Libre ·       Genre: Récit ·       Spécifications par niveau: A2(1e / 2e) -   Contrainte: il faut nécessairement intégrer ces 5 mots dans votre texte, peu importe l’ordre: lettre / liberté / endroit /plage / beauté -   Longueur: 120-150 mots (les 5 mots obligatoires inclus) B1(3e / 4e) -   Contrainte: le début de votre texte sera nécessairement: «Il était huit heures ; j’étais en pleine forme. Quelque chose en moi me disait que la meilleure journée de ma vie venait de commencer. » -   Longueur: 150-200 mots (mis à part le début obligatoire) B2(5e / 6e) -   Contrainte: le début de votre texte sera nécessairement: «L’air de cette musique   lui rappelait son enfance,  cette époque si lointaine dans le temps et, pourtant, si proche dans son esprit… » -   Longueur: 200-250 mots (mis à part le début obligatoire) ·       Présentation: -   Page:   format A4 -   Marge: 2 cm. partout -   Police: Arial 12

·       Genre: Exposé oral appuyé, éventuellement, sur images (Power Point, Flash, diaporama, séquence vidéo, etc.) ·       Spécifications par niveau: A2(1e / 2e) -   Sujet: "C’est quoi, pour vous, la francophonie ?" Une ville, un petit village francophone, une chanson en français que vous adorez, un voyage que vous rêvez de faire en Belgique, en France ou dans n’importe quel pays francophone, des amis francophones… Présentez-nous, de façon personnelle et originale, ce que la francophonie représente pour vous et quels sont vos rêves concernant ce sujet. -   Durée: 3’ maximum (séquence d’images  incluse) B1(3e / 4e) -   Sujet: "À faire au moins une fois dans la vie!" Il y a tant de choses extraordinaires à vivre encore! Évènement, endroit, loisir, rêve, folie… Présentez-nous, de façon personnelle et originale, quelque chose à ne pas rater, absolument, avant de mourir… et justifiez-en les raisons! -   Durée: 5’ maximum (séquence d’images  incluse) B2(5e / 6e) -   Sujet: "Qu’est-ce que le bonheur pour vous ?" On ne sait jamais où l’on va trouver le vrai bonheur : une petite gorgée de bière, le lever du soleil, votre nouvelle voiture, la naissance de votre enfant…  Donnez nous la recette du bonheur, s’il vous plaît ! -   Durée: 7’ maximum (séquence d’images incluse) ·       Présentation: vous devrez présenter : a)   Au moins, un texte représentant un schéma bien développé de votre exposé (sous format Word). b)   Éventuellement, la séquence d’images qui illustrerait votre exposé(diaporama ou vidéo), sous un format compatible avec les logiciels les plus communs (Power-point ou similaire, ou bien reproducteur vidéo).

Je veux vivre - Natalie Dessay

Je(ʒə) veux(vø) vivre(vivʁ)

Transcription phonétique:

Je(ʒə) veux(vø) vivre(vivʁ)

Dans(dɑ̃) ce(sə) rêve(ʁɛv) qui(ki)m'enivre(mɑ̃nivʁ)

Ce(sə) jour(ʒuʁ) encore,(ɑ̃kɔ:ʁ,)

Douce(dus) flamme(flam)

Je(ʒə) te(tə) garde(ɡaʁd) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)

Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor!(tʁezɔ:ʁ!)

Je(ʒə) veux(vø) vivre,(vi:vʁ,)  

Dans(dɑ̃) ce(sə) rêve(ʁɛv) qui(ki)m'enivre(mɑ̃nivʁ)

Ce(sə) jour(ʒuʁ) encore,(ɑ̃kɔ:ʁ,)

Douce(dus) flamme(flam)

Je(ʒə) te(tə) garde(ɡaʁd) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)

Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor!(tʁezɔ:ʁ!)

Cette(sɛt) ivresse(ivʁɛs) de(də) jeunesse(ʒœnɛs)

Ne(nə) dure,(dy:ʁ,) hêlas!(elas!) qu'un(kɛ̃) jour!(ʒuːʁ!)

Puis(pɥi) vient(vjɛ̃) l'heure(lœʁ)

Où(u) l'on(lɔ̃) pleure.(plœ:ʁ.)

Loin(lwɛ̃) de(də) l'hiver(livɛʁ) morose(mɔʁoz)

Laisse(lɛs) moi,(mwa,) laisse(lɛs) moi(mwa) sommeiller(sɔmeje)

Et(e) respirer(ʁɛspiʁe) la(la) rose,(ʁoːz,)

Avant(avɑ̃) de(də) l'effeuiller.(lefœje.)

Ah!(a!) -(-) Ah!(a!) -(-) Ah!(a!)

Douce(dus) flamme!(flam!)

Reste(ʁɛst) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)

Comme(kɔm) un(ɛ̃) doux(du) trésor(tʁezɔʁ)

Longtemps(lɔ̃tɑ̃) encore.(ɑ̃kɔ:ʁ.)

Ah!(a!) -(-) Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor(tʁezɔʁ)

Longtemps(lɔ̃tɑ̃) encore.(ɑ̃kɔ:ʁ.)

JE VEUX VIVRE

Anna Netrebko - Je veux vivre (Romeo & Juliette)

Je veux vivre 

Dans ce rêve qui m'enivre 

Ce jour encore, 

Douce flamme 

Je te garde dans mon âme 

Comme un trésor! 

Je veux vivre

Dans ce rêve qui m'enivre 

Ce jour encore, 

Douce flamme 

Je te garde dans mon âme 

Comme un trésor!

Je veux vivre

Dans ce rêve qui m'enivre 

Ce jour encore, 

Douce flamme 

Je te garde dans mon âme 

Comme un trésor!

Cette ivresse de jeunesse 

Ne dure, hêlas! qu'un jour! 

Puis vient l'heure 

Où l'on pleure. 

Loin de l'hiver morose

 Laisse moi, laisse moi sommeiller 

Et respirer la rose, 

Avant de l'effeuiller. 

Ah! - Ah! - Ah! Douce flamme! 

Reste dans mon âme 

Comme un doux trésor 

Longtemps encore. 

Ah! - Comme un trésor Longtemps encore.