vendredi 1 juillet 2016

MATRÍCULA OFICIAL - CURSO 2016/2017

MATRÍCULA OFICIAL - CURSO 2016/2017
El plazo de presentación de solicitudes de matrícula estará abierto del 1 al 11 de julio.

Podrán matricularse aquellas personas que han superado el curso en la convocatoria ordinaria de junio 2016 y las que han solicitado plaza y están admitidas en las listas definitivas.

La matrícula se realizará de forma telemática a través de la plataforma Papás 2.0.


OFERTA HORARIA
MUY IMPORTANTE: Los horarios y los grupos ofertados son provisionales y pueden sufrir modificaciones por necesidades organizativas


 Instrucciones para la matrícula
 
 
 
En el caso de que haya personas interesadas en cursar estudios de cualquier idioma ofertado en este centro y que no hayan realizado el procedimiento de admisión, pueden dirigirse a Secretaría en el mes de septiembre para recibir información sobre posibles horarios y fechas de matrícula.

vendredi 6 mai 2016

ABIERTO EL PLAZO DE PRE-INSCRIPCIÓN PARA EL CURSO ...

ABIERTO EL PLAZO DE PRE-INSCRIPCIÓN PARA EL CURSO ...: ABIERTO EL PLAZO DE PRE-INSCRIPCIÓN PARA EL CURSO 2016-2017 PARA ALUMNOS QUE NO ESTÉN MATRICULADOS EN LA E.O.I. EN ESTE CURSO (O QUE HAYAN ...

mardi 5 avril 2016

TRANSCRIPTION DE Massenet: Manon - Act III Gavotte: Obéissons quand leur voix appelle




Obéissons(ɔbeisɔ̃) quand(kɑ̃) leur(lœʁ) voix(vwa) appelle(apɛl) aux(o) tendres(tɑ̃dʁ) amours,(amuːʁ,) toujours,(tuʒuːʁ,) toujours,(tuʒuːʁ,) toujours.(tuʒuːʁ.)

Tant(tɑ̃) que() vous(vuz-) êtes(ɛt) belle,(bɛl,) usez(yze) sans(sɑ̃) les(le) compter(kɔ̃te) vos(vo) jours,(ʒuːʁ,) tous(tu) vos(vo) jours!(ʒuːʁ!)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse,(ʒœnɛs,) des(de) jours(ʒuʁ) qu'amène(kamɛn) le() printemps;(pʁɛ̃tɑ̃)

Aimons,(emɔ̃,) rions,(ʁijɔ̃,) chantons(ʃɑ̃tɔ̃) sans(sɑ̃) cesse,(sɛs)

nous(nu) n'avons(navɔ̃) encore(ɑ̃kɔʁ) que() vingt(vɛ̃) ans!(ɑ̃)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs)

Aimons,(emɔ̃,) rions,(ʁijɔ̃,) chantons(ʃɑ̃tɔ̃) sans(sɑ̃) cesse,(sɛs)

nous(nu) n'avons(navɔ̃) encore(ɑ̃kɔʁ) que() vingt(vɛ̃) ans!(ɑ̃)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs!) Rions!(ʁijɔ̃) Ah!(a) ah!(a) Ah!(a) ah!(a)

Le() coeur,(kɔœːʁ,) hélas!(elas!) le() plus(ply) fidèle,(fidɛl,) oublie(ubli) en(ɑ̃n-) un(ɛ̃) jour(ʒuʁ) l'amour,(lamuːʁ,) l'amour...(lamuːʁ) l'amour.(lamuːʁ)

Et(e) la(la) jeunesse,(ʒœnɛs,) ouvrant(uvʁɑ̃) son(sɔ̃n-) aile,(ɛl,) a(a) disparu(dispaʁy) sans(sɑ̃retour.(ʁətuːʁ.)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse,(ʒœnɛs) bien(bjɛ̃) court(kuʁ) est(ɛ) le() printemps!(pʁɛ̃tɑ̃)

Aimons,(emɔ̃,) chantons,(ʃɑ̃tɔ̃,) rions(ʁijɔ̃) sans(sɑ̃) cesse,(sɛs)

nous(nu) n'aurons(noʁɔ̃) pas(pa) toujours(tuʒuʁ) vingt(vɛ̃) ans!(ɑ̃)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs)

Aimons,(emɔ̃,) chantons,(ʃɑ̃tɔ̃,) rions(ʁijɔ̃) sans(sɑ̃) cesse,(sɛs)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() nos(no) vingt(vɛ̃) ans!(ɑ̃) Ah!(a) Ah!(a)

Profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() la(la) jeunesse!(ʒœnɛs)

Aimons,(emɔ̃,) chantons,(ʃɑ̃tɔ̃,) rions(ʁijɔ̃) sans(sɑ̃) cesse,(sɛs) profitons(pʁɔfitɔ̃) bien(bjɛ̃) de() nos(no) vingt(vɛ̃) ans!(ɑ̃) Ah!(a) Ah!(a)

TRANSCRIPTION API DES VOYELLES ET DES CONSONNES

http://phonetique.free.fr/alpha/voy.htm

http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm

dimanche 3 avril 2016

TRANSCRIPTION PHONÉTIQUE DE "LA FILLE DU RÉGIMENT" DONIZETTI

Il faut partir !

Il faut partir,mes(me) bons compagnons d’armes,
Désormais,(dezɔʁmɛ,) loin(lwɛ̃) de() vous(vu) m’enfuir(mɑ̃fɥiʁ) !

Mais() par(paʁ) pitié(pitje) cachez-moi(kaʃe-mwa) bien(bjɛ̃) vos(vo) larmes,(laʁm,)

Vos(vo) regrets(ʁəɡʁɛ) pour(puʁ) mon(mɔ̃) cœur,(kœːʁ,) hélas(elas) !(!) ont(ɔ̃) trop(tʁo) de() charmes(ʃaʁm) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

Ah, par(paʁ) pitié(pitje), par(paʁ) pitié(pitje),cachez(kaʃe-mwa)  vos(vo) larmes,(laʁm,)Adieu(adjø) !(!) Adieu(adjø) !Adieu(adjø) !
Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
Adieu(adjø) !
vous(vu) que,(kə,) dès() mon(mɔ̃n-) enfance,(ɑ̃fɑ̃ːs,)
Sans(sɑ̃) peine,(pɛn,) j’appris(ʒapʁi) à(a) chérir,(ʃeʁiːʁ,)

Vous,(vu,) dont(dɔ̃) j’ai(ʒe) partagé(paʁtaʒe) les(le) plaisirs,(pleziːʁ,) la(la) souffrance,(sufʁɑ̃ːs,)
Au(o) lieu(ljø) d’un(dɛ̃) vrai(vʁɛ) bonheur,(bɔnœːʁ,) on(ɔ̃) m’offre(mɔfʁ) l’opulence,(lɔpylɑ̃ːs,)

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !
ah, par pitié cachez-moi votre souffrance
cachez-moi votre souffrance
Adieu(adjø) !(!) Adieu(adjø) !Adieu(adjø) !

Il(il) faut(fo) partir(paʁtiʁ) !

lundi 14 mars 2016

CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS

CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS

E.O.I. ALBACETE              *             Département de français
CONCOURS D’EXPRESSION EN FRANÇAIS
Règlement du concours
1.   Le concours est ouvert à toute personne inscrite comme étudiant(e) de français dans notre E.O.I. en 2015-2016.
2.   Vous pouvez participer aux deux formats (Expression écrite et Expression orale), avec un seul travail par personne, modalité et niveau, suivant toujours les consignes concernant le niveau qui encadre la classe où vous êtes inscrit(e) (A2, B1, B2).
3.   Les travaux pourront être remis jusqu’au 8 avril 2016 au courriel adelap6d2@yahoo.es (pour les séquences d’images dépassant la taille de 25 Mo, il faudra assurer leur envoi grâce à des plateformes telles que Dropbox ou similaire).
4.   Il y aura un seul prix par format et niveau, qui sera attribué de la façon suivante:
a)   dans une première étape, un jury composé par les professeurs du Département de Français évaluera les travaux et en sélectionnera trois par modalité et niveau pour arriver en finale, en valorisant (selon la modalité) la correction formelle, l’organisation et le style, la qualité et la richesse des contenus, et l’originalité des idées et de la forme;
b)   la finale aura lieu mardi le 19 avril 2016, dans le cadre des activités organisées par le Département pour célébrer une Journée de l’expression en français, pendant laquelle les travaux sélectionnés seront exposés publiquement devant tous les élèves de français qui voudraient y participer et qui voteront pour choisir ainsile travail gagnant par modalité et niveau.
5. Les travaux devront respecter, selon la modalité et le niveau, les consignes suivantes:
EXPRESSION ÉCRITE
EXPRESSION ORALE
·       Sujet:   Libre
·       Genre: Récit
·       Spécifications par niveau:
A2(1/ 2e)

-   Contrainteil faut nécessairement intégrer ces 5 mots dans votre texte, peu importe l’ordre:
lettre / liberté / endroit /plage / beauté
-   Longueur120-150 mots (les 5 mots obligatoires inclus)
B1(3/ 4e)

-   Contraintele début de votre texte sera nécessairement:
«Il était huit heures ; j’étais en pleine forme. Quelque chose en moi me disait que la meilleure journée de ma vie venait de commencer. »
-   Longueur150-200 mots (mis à part le début obligatoire)
B2(5/ 6e)

-   Contraintele début de votre texte sera nécessairement:
«L’air de cette musique   lui rappelait son enfance,  cette époque si lointaine dans le temps et, pourtant, si proche dans son esprit… »
-   Longueur200-250 mots (mis à part le début obligatoire)
·       Présentation:
-   Page:   format A4
-   Marge: 2 cm. partout
-   Police: Arial 12
·       Genre: Exposé oral appuyé, éventuellement, sur images (Power Point, Flash, diaporama, séquence vidéo, etc.)
·       Spécifications par niveau:
A2(1/ 2e)

-   Sujet"C’est quoi, pour vous, la francophonie ?" Une ville, un petit village francophone, une chanson en français que vous adorez, un voyage que vous rêvez de faire en Belgique, en France ou dans n’importe quel pays francophone, des amis francophones…
Présentez-nous, de façon personnelle et originale, ce que la francophonie représente pour vous et quels sont vos rêves concernant ce sujet.
-   Durée3’ maximum (séquence d’images  incluse)
B1(3/ 4e)

-   Sujet"À faire au moins une fois dans la vie!" Il y a tant de choses extraordinaires à vivre encore! Évènement, endroit, loisir, rêve, folie… Présentez-nous, de façon personnelle et originale, quelque chose à ne pas rater, absolument, avant de mourir… et justifiez-en les raisons!
-   Durée5’ maximum (séquence d’images  incluse)
B2(5/ 6e)

-   Sujet: "Qu’est-ce que le bonheur pour vous ?" On ne sait jamais où l’on va trouver le vrai bonheur : une petite gorgée de bière, le lever du soleil, votre nouvelle voiture, la naissance de votre enfant…  Donnez nous la recette du bonheur, s’il vous plaît !
-   Durée7’ maximum (séquence d’images incluse)

·       Présentation: vous devrez présenter :
a)   Au moins, un texte représentant un schéma bien développé de votre exposé (sous format Word).
b)   Éventuellement, la séquence d’images qui illustrerait votre exposé(diaporama ou vidéo), sous un format compatible avec les logiciels les plus communs (Power-point ou similaire, ou bien reproducteur vidéo).

dimanche 28 février 2016

Je(ʒə) veux(vø) vivre(vivʁ)

Transcription phonétique:

Je(ʒə) veux() vivre(vivʁ)
Dans(dɑ̃) ce() rêve(ʁɛv) qui(ki)m'enivre(mɑ̃nivʁ)
Ce() jour(ʒuʁ) encore,(ɑ̃kɔ:ʁ,)
Douce(dus) flamme(flam)
Je(ʒə) te() garde(ɡaʁd) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)
Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor!(tʁezɔ:ʁ!)
Je(ʒə) veux() vivre,(vi:vʁ,)  
Dans(dɑ̃) ce() rêve(ʁɛv) qui(ki)m'enivre(mɑ̃nivʁ)
Ce() jour(ʒuʁ) encore,(ɑ̃kɔ:ʁ,)
Douce(dus) flamme(flam)
Je(ʒə) te() garde(ɡaʁd) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)
Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor!(tʁezɔ:ʁ!)

Cette(sɛt) ivresse(ivʁɛs) de() jeunesse(ʒœnɛs)
Ne() dure,(dy:ʁ,) hêlas!(elas!) qu'un(kɛ̃) jour!(ʒuːʁ!)
Puis(pɥi) vient(vjɛ̃) l'heure(lœʁ)
(u) l'on(lɔ̃) pleure.(plœ:ʁ.)
Loin(lwɛ̃) de() l'hiver(livɛʁ) morose(mɔʁoz)
Laisse(lɛs) moi,(mwa,) laisse(lɛs) moi(mwa) sommeiller(sɔmeje)
Et(e) respirer(ʁɛspiʁe) la(la) rose,(ʁoːz,)
Avant(avɑ̃) de() l'effeuiller.(lefœje.)
Ah!(a!) -(-) Ah!(a!) -(-) Ah!(a!)
Douce(dus) flamme!(flam!)
Reste(ʁɛst) dans(dɑ̃) mon(mɔ̃n-) âme(am)
Comme(kɔm) un(ɛ̃) doux(du) trésor(tʁezɔʁ)
Longtemps(lɔ̃tɑ̃) encore.(ɑ̃kɔ:ʁ.)
Ah!(a!) -(-) Comme(kɔm) un(ɛ̃) trésor(tʁezɔʁ)
Longtemps(lɔ̃tɑ̃) encore.(ɑ̃kɔ:ʁ.)

lundi 15 février 2016

Anna Netrebko - Je veux vivre (Romeo & Juliette)


Je veux vivre 
Dans ce rêve qui m'enivre 
Ce jour encore, 
Douce flamme 
Je te garde dans mon âme 
Comme un trésor! 
Je veux vivre
Dans ce rêve qui m'enivre 
Ce jour encore, 
Douce flamme 
Je te garde dans mon âme 
Comme un trésor!
Je veux vivre
Dans ce rêve qui m'enivre 
Ce jour encore, 
Douce flamme 
Je te garde dans mon âme 
Comme un trésor!
Cette ivresse de jeunesse 
Ne dure, hêlas! qu'un jour! 
Puis vient l'heure 
Où l'on pleure. 
Loin de l'hiver morose
 Laisse moi, laisse moi sommeiller 
Et respirer la rose, 
Avant de l'effeuiller. 
Ah! - Ah! - Ah! Douce flamme! 
Reste dans mon âme 
Comme un doux trésor 
Longtemps encore. 
Ah! - Comme un trésor Longtemps encore.